الفقاريات و اللافقاريات

‏الفقريات هي الحيوانات التي لها عمود فقري وتشتمل على انواع مثل الأسماك البرمائيات الزواحف والطيور وأيضا الثدييات، أما الحيوانات اللافقاريه فليس لها عمود فقري مثل الحشرات والقشريات و العناكب والإسفنج ‏وقنديل البحر و الديدان والرخويات و الشوكيات.

نبدأ الشرح للطفل بأخباره أن الحيوانات التي لديها عمود فقري تدعى الفقاريات. يمكنه لمس العمود الفقري في ظهر أخيه مثلا.

تصنف الفقاريات الى 5 مجموعات كبيرة

الاسماك جلدها مغطى بحراشف و هي تتنفس في الماء

‏البرمائيات ‏جلدها أملس ورطب وليس لها شعر ولا ريش ولا حراشف

‏الزواحف جلدها مكسو بحراشف

‏الطيور جسمها مغطى بالريش ولها أرجل وأجنحة

‏السيديات عادة ما يكسو جلدها شعر ‏تغذى الأنثى صغارها بالحليب

أري الطفل بطاقة لكل مجموعة سمها و مروي بأصبعك على عمودها الفقري.

يمكنك تقديم صور حيوانات للطفل و اطلبي منه رسم عمد فقري عليها بلون مغاير.

نمر بعدها الى اللافقاريات و هي حيوانات عديمة العمود الفقري

‏الحشرات لديها ستة ارجل

‏العنكبوتيات لديها ثمان ارجل

‏القشريات لديها من ‏8 الى 14 رجلا وقد تكون مجهزة بملاقط

‏عديدات الأرجل لها عدد كبير من الأرجل لكن لا يصل الى الألف

‏الرخويات جسمها رخو بقوقعة او بدونها

‏الديدان جسمها رخو ‏اسطواني او مفلطح

 اطلبي من طفلك تصنيف احيوانات في الصور الى فقاريات و لافقاريات

بعض الكتب التي استعنا بها

الصور حملتها من  هنا

أتعرف ‏على الفعل بطريقة المونتسوري

أتعرف ‏على الفعل بطريقة المونتسوري

الْيَوْمَ نبدأ دراسة قواعد اللغة العربية بطريقة المنتسوري و البداية ستكون بالتعرف على الفعل

١. اطلب من طفلك قراءة الكلمات و القيام بالافعال

‏تستطيع تحضير بطاقات تكتب باللون الأحمر أو بإمكانك طبع الصورة المرفقة.

‏اللون الأحمر هو اللون المتفق عليه في منهج منتسوري للأفعال. توضع بطاقات الأفعال في علبة حمراء و تقرأ الواحدة ابو الأخرى و القيام بالافعال.

في نهاية هاته المرحلة طلبت من طفلي قراءة كلمة سيارة و سألته ان كان يستطيع ان يقوم بشيء فاجاب لا. و من ثمّ فهم ما هو الفعل.

٢. المرحلة الثانية نحضر فيها صور و بطاقات افعال مناسبة و نطلب من الطفل الربط بينها يمكنكم ان تجدوا الصور في مواقع الفلاشكاردز

٣. أدرس رمز الفعل

الفعل كلمة تدل على حدث وقع في زمن معين نرمز له بدائرة حمراء. اختيرت الدائرة الحمراءلانها تمثل الشمس. و لان الشمس هي التي تمدالطاقة لكل ما هو حي كذلك الفعل يعتبر المحرك في الجملة.

الان اطلب من طفلك وضع دائرة حمراء فوق الفعل

يمكنك عمل بطاقات افعال او كتابتها على ورقة و اطلب من الطفل وضع دائرة حمراء فوقها.

الان قم بنفس الشيء و لكن الكلمات منوعة بين افعال و اسماء.

في التمرين الأخير يمكنك احضار صور و بطاقات جمل أمامها و اطلب من طفلك أن يضع دائرة حمراء فوق الفعل.

كتيب لتعليم القراءة

لم اكتب من فترة طويلة لضيق الوقت و لم ارد ان تطول اكثر لذلك اردت مشاركتكم اليوم هذا الكتيب المعد خصيصا للصغار الذين يتعلمون القراءة.

كل الكلمات المستخدمة في الكتيب هي كلمات ثلاثية بحركة الفتحة ارجو ان تستفيدوا من الكتاب و تشاركوه مع اصدقائكم.

أنس و كرم 

أقسام الكلام مع نشاطات مرفقة للطباعة

أول ما نبدأ به في دراسة قواعد اللغة العربية هو التعرف على أقسام الكلام.

‏الكلمة ثلاثة أنواع اسم وفعل وحرف

الاسم 

هو كل ما يدل على انسان او حيوان او نبات او جماد او اي شئ ‏آخر.

الفعل

هو كل لفظ يدل على حدوث شيء في زمن خاص .

الحرف

هو كل لفظ لا يظهر معناه كاملا الا مع غيره.

‏بعد ‏شرح الدرس للطفل يمكن تقديم الأنشطة التالية يمكنكم طباعتها مباشرة:

الغراب و الثعلب

قصة الغراب و الثعلب من كلاسيكيات أدب الاطفال

النص: بتصرف نبيهة محيدلي
رسوم: لمياء عبد الصاحب
عدد الصفحات: 16
ماذا فعل الثعلب عندما رأى غرابا يحمل جبنا في فمه. هذه القصة من قصص الطفولة الممتعة معاد تقديمها في إطار مشوق للأحبة الصغار. القصة تزخر برسوم جميلة تجذب انتباه الطفل و تساعده على الفهم .

لما طارت السلحفاة

قصة لما طارت السلحفاة للاطفال

الناشر: دار الحدائق
سنة: النشر 2011
رسوم :لمياء عبد الصاحب
المؤلف: بتصرف نبيهه محيدلي

١٦ صفحة

تعتبر هذه القصة اعادة تقديم لقصة من قصص كليلة و دمنة. من منا لا يعرف قصة السلحفاة و صديقتيها البطتين اللواتي أردن الرحيل الى غدير جديد مع بعضهم البعض لكن المشكلة ان السلحفاة لا تطير....

تتميز هذه القصة بألوانها و رسوماتها التي أضفت رونقا على القصة التي اقترحها هو الاطفال ما بين ٤-٨ سنوات.

طفلك وحده بالبيت و احدهم يطرق الباب

هل سبق ان تحدثت مع أطفالك كيف يجب ان يتصرفوا عندما يكونون وحدهم بالمنزل. ماذا لو طرق احدهم الباب كيف سيتصرفون. 

ان لم تكن قد حدثتهم بالأمر إليك هذه النصائح كبداية

تجلس وحدك في البيت.  تسمع طرقا على الباب.  تنظر قترى شخصا ما  لا تعرفه شخص غريب يقف على الباب .  

لا تفتح الباب. اتركه مغلقا .  

يجب ان يعرف الغريب ان هناك شخص ما بالمنزل، اسأل من هناك، او يمكنك منادات أمك و أخبارها ان احدا ما بالباب.

 لا تخبر الغريب بأي شيء، لا تقل أنك وحدك أو بمفردك  و لا تذكر متى يخطط والديك للعودة.  بدلا من ذلك قل فقط أن والديك لا يمكن أن ياتوا إلى  الباب في الحمام مثلا.  

إذا كان الغريب لا يغادر و يصر على دق الباب أو كنت تشعر بعدم الارتياح لأي سبب هاتف والديك و اخبرهم بالأمر،